Conclusión

A manera de conclusión, las plataformas virtuales de aprendizaje como entornos virtuales de aprendizaje exigen a docentes y a estudiantes un dominio de competencias digitales, sociales, didácticas y de gestión que posibiliten la integración de contenidos, experiencias, aprendizaje autónomo y creatividad en la adquisición de nuevos saberes. Así mismo, la formación adecuada respecto a los comportamientos y estrategias de comunicación permite transmitir el mensaje correctamente y promover el aprendizaje activo y colaborativo.